Experiment

Idag har vi experimenterat på Pinnen

Vi blandade potatismjöl och vatten till en spännande gegga (en icke newtonskvätska)

När man trycker eller rullar geggan känns den hård. När man släpper den blir den till en rinnande vätska. 

Barnens kommentarer: -Titta det rinner! -Oj! -Det är hårt!

Länge länge stod barnen och rörde och fascinerades av effekterna.

IKT och projektarbete

Vårat arbete kring IKT och vår projektor går framåt och barnen uppskattar det. 

Vi brukar titta på filmer som barnen själva är med på och där vi gjort olika aktiviteter och då också prata, reflektera och tänka kring vad vi gjort. Det blir bra tillfälle för oss pedagoger att fånga barnens tankar och frågor för att kunna komma vidare i våra projekt. 

Vårat arbete med pedagogisk dokumentation handlar mycket kring att reflektera -både pedagog-pedagog, pedagog-barn och barn-barn. Det handlar om att hela tiden bygga på det som barnen fångas av och är intresserade av för att se hur projektet fortsätter. 

Nu håller vi på med projekt kring konstruktion. 

På Rosendals förskola har vi också ett övergripande fokus på matematik och delaktighet och inflytande. Dessa fokusområden ligger som en grund oavsett vilka olika projekt som är igång i verksamheten. 

Kycklingar av pappersrullar

Barnen fick måla och limma fast ögon och näbb, sist limmade de fjädrar på stjärten 

 

Så här fina blev de

Innemiljön

På vår studiedag som vi pedagoger hade 31 mars så har vi arbetat med innemiljön på våra respektive block. Vi på Pinnen har kollat över vilka rum vi erbjuder barnen och att hela blocket ska komplettera varandra. Nu har vi bl.a. ett ljusrum där vi har en OverHead apparat och ett ljusbord, ett konstruktionsrum där vi har olika material att bygga med, ett teknikrum där vi har en projektor och IPad, ett rörelserum och ett rum för vila och avskildhet samt ett utrymme med material för rollek.

Miljön är vi aldrig klara med utan utvecklar den kontinuerligt.